2025年8月13日，计算机基础教研室以线上形式召开教学研讨会，由教研室主任陈志贤主持，全体教师参会。会议围绕上学期教学复盘、下学期审核评估部署及课程建设推进等核心议题展开深入研讨，为提升教学质量、做好本科教育教学审核评估准备凝聚共识。
会上，副主任吴海燕首先就上学期教学情况作详细汇报。通过对期末考试平均分、及格率等关键指标的横向（同年级不同班级）与纵向（近几年数据）对比分析，指出计算机基础通识课及格率的提升需以数据为镜，精准定位教学薄弱环节。
吴海燕强调，需通过系统性教学优化提升质量：重构重难点知识模块、设计分层练习，同时针对畏难学生开展点对点答疑，帮助其打破学习心理壁垒，建立“能学会用”的自信。此外，要引导学生将计算机技能与专业深度融合，例如在数据分析中运用Excel高级函数、在案例研讨中借助PPT可视化呈现，实现“学有所用”。
针对下学期本科教育教学审核评估，陈志贤结合评估指标体系提出明确要求：所有课程需提前精心备课，做好线上线下听课准备；课堂管理上严格执行考勤制度，通过“课前点名+随机抽查”等方式提升到课率，引导学生靠前就座，严禁课堂内玩手机等行为，筑牢教学秩序；对于学生平时成绩评定，需细化评分标准，将课堂参与、作业完成、阶段性测验等过程表现与最终学习效果统筹考量，确保公平公正、有据可查。
研讨环节，老师们围绕“办公软件高级课程自动阅卷系统开发”热烈讨论。金剑秋介绍了系统初步构想，包括支持多题型自动批改、实时生成错题分析报告等功能。与会教师结合教学实际，就系统适配性、评分精准度、数据安全性等提出优化建议，为系统落地奠定基础。
陈志贤在总结时强调，全教研室要以问题为导向，逐项落实改进措施：既要以饱满状态迎接教学评估，将评估标准转化为日常教学规范；更要持续推进课程改革，通过更新内容、创新方法、完善评价体系，提升全校各专业计算机基础教学质量。AI时代对复合型人才的计算机应用能力提出更高要求，需通过扎实的基础教学，让学生不仅“懂操作”，更能“融专业”，为培养适应时代需求的高素质人才筑牢根基。