我是郑杰，来自计算机科学与技术学院软件工程专业，目前是2021级的大四学生。大学四年间，我始终以热爱为动力，以实践为导向，扎实学习专业知识，积极参与项目开发，努力在技术与思维的磨砺中，成长为一名具备工程能力与系统思维的准技术人才。
缘起热爱，坚定选择
最初选择计算机专业，源于高中时期我对信息技术课程的浓厚兴趣。由于理科基础较好，我在高中阶段选择了技术课程，初次接触计算机编程，便被其严谨的逻辑和广阔的创造空间深深吸引。尽管当时也曾对计算机专业课程的难度有所顾虑，但对科技进步的向往和对未知领域的探索热情，最终让我坚定地选择了这个专业。
明确目标，直面挑战
进入浙江工商大学软件工程专业后，我为自己设定了两个明确目标：一是精通一门编程语言，二是初步探索人工智能的前沿技术。起初，我对自己的学习能力充满信心。然而，正式接触课程后，我很快面临挑战。C语言是我大学学习的第一门编程语言，它与我在高中所学的VB截然不同，需要我从图形化界面操作转向底层逻辑实现，深入理解指针、内存管理等底层概念。在一次次调试链表程序的过程中，我逐渐领悟到“程序=数据结构+算法”的深刻内涵。
随着课程的深入，我开始接触操作系统、计算机网络、人工智能等核心课程。《操作系统》中关于进程调度与资源管理的内容让我明白，高效的程序不仅要解决问题，还需合理配置系统资源。《人工智能》选修课则暴露了我在数学基础方面的不足，促使我重新复习《概率论与数理统计》，弥补短板。事实证明，《数据结构》《操作系统》《计算机网络》《人工智能》不仅是课程学习的重点，也是考研和就业中不可或缺的基础能力。
实践赋能，知行合一
在专业学习之余，我积极参加各类学科竞赛和实践项目，努力将理论知识转化为实际能力。我曾参与中国大学生软件服务外包创新创业大赛，负责项目后端开发工作。在此过程中，我学习并应用了SpringBoot框架，结合XGBoost与随机森林算法，开发了一个用于预测车间达到指定温度所需时间的模型。这段经历不仅提高了我的编程水平，还让我深刻体会到理论知识与实际工程之间的紧密联系。
在专业发展过程中，我逐渐形成了“基础夯实+项目实践”的成长路径。大学前两年，我注重打牢编程与理论基础；进入大三后，我开始参与真实项目，从需求分析、系统设计到后端实现，全面提升了项目开发能力。许多曾经难以理解的理论知识，在实际应用场景中自然地得到了消化和升华。
多元发展，全面成长
在紧张的学习与开发之余，我坚持劳逸结合，长期保持健身习惯。每周保持三练一休的节奏，我将健身作为释放压力、锤炼意志的方式。整个大学阶段，我几乎从未中断，这不仅让我在高强度的学业压力下保持良好状态，还逐渐培养了专注、坚持的生活态度。
大学期间，我还积极参与学校组织的实践与志愿服务项目。例如在“青雁计划”政企实习中，我参与了实地项目开发与党日活动，深刻体验了政企合作背景下的项目运行逻辑与文化氛围。同时，在学院团委与青年志愿者协会，我参与组织迎新团建等活动，提升了沟通协作能力，也为学院同学营造了更加活跃的校园氛围。
经验分享，展望未来
对于正在学习计算机专业的学弟学妹们，我有几点建议：首先，要扎实掌握《数据结构》《操作系统》《计算机网络》《数据库》等核心课程，并坚持刷题训练，比如使用LeetCode或校内OJ平台，这将显著提升编程思维与代码能力。其次，在职业发展上，建议紧跟杭州本地产业特色，如电商与金融科技方向，重点掌握SQL优化、大数据处理技术（如Hadoop、Spark）等技能，提前关注阿里、网易、恒生电子等本地知名企业的人才需求，尽早做好规划。
放眼未来，计算机技术将呈现以下发展趋势：
1、AI平民化。随着AIGC等生成式人工智能技术的快速发展，非程序员也能通过自然语言与模型交互。但对于计算机专业学生而言，更应聚焦AI工程化领域，如模型部署、性能优化、伦理合规等深层技术。
2、边缘智能发展迅猛。以智慧城市、智能制造为代表的边缘计算场景不断拓展，对嵌入式开发和轻量模型部署能力提出更高要求，未来这将成为就业的新增长点。
3、行业深度融合。随着技术持续向传统行业渗透，计算机专业人才需要逐步掌握具体领域的业务逻辑，例如为义乌小商品企业开发智能报关系统等，提升自身的跨领域适应能力。
4、技术伦理与合规成为新议题。在《个人信息保护法》等法规的推动下，数据隐私保护、AI偏见识别等问题成为亟待解决的新挑战，也为具备法律与技术交叉背景的人才提供了广阔空间。
我希望学弟学妹们能关注如云栖大会、世界互联网大会等本地前沿技术大会，主动参与生态交流，抓住“地缘红利”。同时构建“技术+X”的复合能力结构，深耕细作，坚持长期主义，努力成为能够支撑企业核心系统的复合型技术人才。
大学四年是一段充满挑战与成长的旅程，我很庆幸自己始终对追求技术深度与实践能力保持热情。未来，我将继续在智能化浪潮中扎根探索，砥砺前行，不断突破自我，向着更高的目标迈进。